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小孩為什麼要上學?  Qui a inventé l’école?

小孩為什麼要上學? Qui a inventé l’école?

  • 分類 : 童書/青少年文學> 圖畫書> 生活教育
  • 作者 : 艾瑪.迪烏特 原文作者: Emma de Woot 譯者: 黃婷涵
  • 出版社 : 大穎文化
內容簡介

  為什麼要上學呢?
  逗趣的學校傳說,讓孩子反思學習的目的

  有一個國王,因為受不了街上孩子調皮搗蛋和惡作劇發出的噪音後,頒布了一紙禁止喧譁的法令在城牆上。

  但是,令國王震驚的是,這群孩子竟然看不懂字!國王回到城堡後,召集了各方顧問,開始討論不僅要教小孩認字,還要讓他們忙著學習各種事物,這樣小孩就有事可做,沒空在街上玩耍了!

  於是,學校就這麼被發明出來了。

  至少傳說是這麼說的……

  小孩為什麼要上學?為什麼會有學校呢?學校是怎麼發明的?

  以前的小孩也要上學嗎?為什麼上課後有下課時間?為什麼暑假要放兩個月?

  孩子一大堆關於上學的滿滿問號,用這個幽默的故事來啟發孩子思考!

  故事背景假設在中世紀的農村生活中,國王因為受不了孩子的調皮搗蛋,而想讓孩子「忙碌」,便與各領域的專家討論,希望教導什麼樣事物給孩子,在討論過程中呈現了「科目」的概念。並透過與生活經驗結合的授課方式,展現學習之於生活的關係,像是使用雞、石頭、蘋果學算數、在城堡的護城河釣魚等等。

  本書圖片中豐富細節和栩栩如生的對話,不僅幽默詼諧,更賦予眾多角色不同的鮮明個性。例如希望帶學生登陸月球的天文老師,在畫面中總是抬著頭看天空喃喃自語;彈吉他快活唱著歌的音樂老師,歌詞中總愛不時嘲諷著「學校」這個點子;又或者一位學習進度總是超前的學生,處處展現對學習的濃厚興致;以及貴族小王子雖然身分是王子,但也只是個孩子,常詢問現在可不可以玩耍……每位老師、每個學生各有趣味十足的戲份。

  為什麼要有學校、在學校學什麼?讓孩子從另一種想像中,體會到上學的目的。

  ★帶孩子從另一個角度,探究和追問學習目的,主動求知!
  ★可延伸與孩子再討論,「到學校學習」這件事,有什麼樣的優點或缺點嗎?

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