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踏實.穩健.韌性:戰後臺灣小學美術師資養成教育

踏實.穩健.韌性:戰後臺灣小學美術師資養成教育

  • 分類 :
  • 作者 : 黃冬富
  • 出版社 : 藝術家
內容簡介

  小學時,帶領同學們練習水彩調色、將陶土捏塑成形的美術老師,
  是臺灣人普遍領會美感、認識美學的啟蒙推手。
  在臺灣教育發展的歷史語境中,
  美術作為一門20世紀後才被納入學校教育的新興科目,
  誰有資格能夠作為這些教導學生的美術老師?
  而美術老師們又是透過哪些專業的養成訓練,
  成為一位向學生傳遞美學感知、帶領學生前進的美感引路者?

  《踏實.穩健.韌性──戰後臺灣小學美術師資養成教育》為國立屏東大學視覺藝術學系教授黃冬富的最新研究著作,匯集其自2003年以來,針對戰後臺灣小學美術教師培育歷史的研究成果。
  
  二次世界大戰後臺灣的專業美術教育,以培育小學美術師資的師範學校藝師科為其端緒。由於公費生時期的師範生素質高,無升學和就業壓力,因而不少人能依其興趣投入藝文領域鑽研。除了專業美術教育的藝術師範科,包班制師資養成的普通師範科,也是美術人才輩出,形成許多在小學任教的教師,同時也以藝術家身分在藝壇活躍的情形,成為戰後臺灣美術史上一項重要特色。
  
  本書探討範圍始自戰後初期的師範學校藝師科、普師科,歷經師專、師範學院,以迄教育大學時期;探討面向包含時空背景、教育政策以至課程、師資和培育成果等層面,藉由兼涵美術史、教育史與社會史的觀察視角,回顧1946年至今,近四分之三世紀以來臺灣小學美術教師培育制度的發展變化。是掌握臺灣美術教育根基人才,以及臺灣美術發展奠基不可或缺、影響力極為深遠的歷史研究著作。

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